“你的虾仁为什么没吃啊。”
校长都捧着菜盘追着学生，打菜给别人。
追问对方。
“为什么没吃啊。”
一个小男孩，手里拿着一个饭盒。
之前好像是把米饭把菜都吃完了。
可是全留着大虾。
“留着。”
小男孩有些不好意思。
腼腆下来了的感觉。
“留着干哈啊？”
校长不明白。
“留着回家吃。”
孩子说道。
镜头面前还有些拘谨了起来。
“回家吃？”
校长有点没听清楚。
也在想着为什么。
这孩子是什么情况。
“给家长……”
孩子弱弱的说道。
“啊？给谁。”
校长又认真问一遍。
“家长。”
孩子一只手抓着裤子挠了挠。
好像有点紧张在应付着。
校长后来对镜头说，想起他有一个哥哥，以前也是自己的学生，十几年了……从小学毕业以后一直瘫痪在床。
多盛了两大勺给他。
“然后我看着你把……这是给你哥哥的是吧，我看着你把那虾仁给我吃了。”
小孩子抓了起来，象征性的吃了两个。
“多吃点吧。”
校长多催促他。
让他好好吃。
“你哥哥、你哥哥以前也是我的学生。”
校长告诉他。
一边让他多吃点。
“你知道吗，你哥哥也是我的学生。”
“你说这是校长让我给你的。给你带回来的大虾，行不行啊？”
然后给孩子多分点。
小孩子把餐盒盖好盖子装上。
这时候故作坚强的把餐盒拍的嘎嘎作响来掩饰内心的情感。
后面在镜头面前，校长说孩子的哥哥，小儿麻痹症，小学毕业以后就没能再去读书了。
校长满脸愧疚，擦了擦眼泪。
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